[问题]
文章写完后,发现文章太朦胧,老师可能会判离题;或者发现文章有偏离题意的风险。
[策略]
在结尾处写一后记,交代清楚自己的审题理解,让老师明了自己的理解“有依据有道理”。
[示例]
我的母校
(梗概)文章写母校给我良好的学习条件,母校的班主任和老师一直关心我、鞭策我,同学鼓励我,我感受到生活的温暖。
错误:命题要求是以“母亲”为话题,可这同学在写母校,显然不符合考场作文的命题要求,是明显的离题。
[抢救]
加上后记:
母校就是这样关心呵护着我,我在母校里不断成长、成熟,我的母校也就是我的母亲。
术后思考:如此,交代了自己的审题思路,让人知道“扣紧命题要求”,文章则变成巧用拟人手法,“展现”写作的睿智。
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